刘贝贝以“价值观教育视域下全面推进课程思政建设探究”为主题作主旨报告。她全面清晰地解读了课程思政提出的背景以及深刻内涵，分析了价值观教育视域下全面推进课程思政建设困境，并指出在价值观教育过程中，应从建强主力军、创新新模式、挖掘“资源库”健全效能评价机制等多方面发挥课程思政的价值引领作用，从而全面推进课程思政建设战略布局。于欣宜以“对‘大思政课’格局下协同育人问题的几点思考”为题作辅讲报告。她分别从理论和现实两个层面阐明了“大思政课”格局下“课程思政”与“思政课程”两者之间逻辑互构关系，分析了当前“大思政课”格局协同育人面临的主要问题，最后通过举例提出如何探索构建“大思政课”格局下协同育人的内外双循环体系。

　　郑士鹏从选题角度、报告内容、逻辑架构等方面对论坛报告进行了逐一点评。他认为，主讲人的报告选题角度很有新意，将大学生价值观教育与课程思政紧密结合起来，切中了当下课程思政在大学生价值观教育方面的现实性问题，在立意、内容、结论等方面都具有较强的针对性；与谈人的报告具有较强的时代性，逻辑严密，内容丰富，对当前进一步深入研究“大思政课”格局视域下做好协同育人、落实立德树人根本任务具有较大启发意义。郑士鹏同时针对报告提出了意见建议。

　　赵爱玲充分肯定主报告人和与谈报告人所作的努力，对郑士鹏的指导建议表示感谢和高度认同。她从报告的选题、内容逻辑、问题深入等方面提出了针对性的修改完善建议，希望与会教师和研究生在未来的思考和写作中充分借鉴和吸收本次论坛内容，提升研究能力。学院将充分用好双周学术论坛这一重要平台，持续加强学院师生的思想交流、学术研讨，促进大家积极展示自我，提升自我。（供稿：博盈彩票 刘瑞 图片：马院研2201班 赵一阳  审核：郭银辉、赵爱玲）